廣州市白云工商技師學(xué)院
作為常年從事一線招生工作的技校老師，經(jīng)常碰到學(xué)生和家長有這樣的擔(dān)憂: 1、怕選到學(xué)風(fēng)、校風(fēng)差的學(xué)校:打架斗毆時有發(fā)生，學(xué)不到技能，還被帶壞。學(xué)生安全沒保障，家長提心吊膽。 2、怕選到教學(xué)方法落后、師資力量薄弱的學(xué)校:填鴨式理論教學(xué)，實操少，...
廣東所有中專技校名單
廣州市財經(jīng)商貿(mào)職業(yè)學(xué)校
財商之基·厚重夯實 ◎?64年的辦學(xué)歷程◎?學(xué)校占地面積518.69畝◎?校舍總建筑面積?228208.5 平方米 ◎ 在校生 11585 人 開設(shè)電子商務(wù)、會計事務(wù)、物流服務(wù)與管理、金融事務(wù)、商務(wù)英語、眼視光與配鏡、國際商務(wù)、市場營銷、納...
廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校
廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校是一所創(chuàng)辦于1958年的時尚產(chǎn)業(yè)特色學(xué)校，是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、廣東省示范性學(xué)校?，F(xiàn)開設(shè)時尚產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)創(chuàng)意、輕紡產(chǎn)業(yè)、商務(wù)營銷等四大類二十個專業(yè)，重點發(fā)展紡織服裝和應(yīng)用藝術(shù)兩大類專業(yè)，其中服裝類專業(yè)規(guī)模在全國同類學(xué)...
廣州市輕工職業(yè)學(xué)校
廣州市輕工職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1958年，是廣州市教育局直屬的唯一的一所以智能制造專業(yè)為主的公辦中等職業(yè)學(xué)校。同時也是中國職業(yè)教育學(xué)會“智能制造產(chǎn)教融合聯(lián)盟”副主任單位。建校60多年來，學(xué)校積極深化校企合作與產(chǎn)教融合，關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的...
廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校
廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，以立德樹人為根本，以“人人皆可成才，人人盡展其才”為辦學(xué)理念，把“立足灣區(qū)，嶺南特色，全國一流，國際影響”作為學(xué)校辦學(xué)發(fā)展目標，在旅游職業(yè)教育中大力推動校企合作、深化產(chǎn)教融合，積極探索“三平臺三基地...
廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院
廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院始建于2005年6月，是一所校企合辦的省屬全日制技工學(xué)校。2007年晉升為省一類技工學(xué)校，2011年被評為國家重點高級技工學(xué)校，2014年晉升為高級技工學(xué)校，2019年升格為技師學(xué)院。 設(shè)有經(jīng)濟管理系、醫(yī)藥健康系、智能制...
廣東省粵東技師學(xué)院招生簡章
廣東省粵東技師學(xué)院共有北山灣和金新兩個校區(qū)，占地面積400畝（另有預(yù)留用地228畝），教職工459人（其中高級職稱54人、中級職稱110人，高級技師109人、技師128人，國家級、省級督導(dǎo)員10人），在校生8000余人。 學(xué)校堅持“校企雙制...
汕頭技師學(xué)院
汕頭技師學(xué)院（汕頭市高級技工學(xué)校）是經(jīng)廣東省人民政府批準設(shè)立，以培養(yǎng)高級技工、技師學(xué)歷教育為主的國家重點技工院校。 學(xué)院創(chuàng)建于1963年，是粵東地區(qū)最早創(chuàng)辦的全日制公辦技工院校。2019年12月，汕頭市外語外貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、汕頭市紡織服裝職...
廣東省粵東技師學(xué)院
廣東省粵東技師學(xué)院（廣東省粵東高級技工學(xué)校）創(chuàng)立于1970年，是廣東省人力資源和社會保障廳直屬的全省第一所副廳級國家重點技工學(xué)校。 前身是汕頭地區(qū)工業(yè)學(xué)校、汕頭地區(qū)技工學(xué)校、汕頭市第一技工學(xué)校、汕頭市高級技工學(xué)校（汕頭市技師學(xué)院），目前是國...
但是機械工程專業(yè)未來的就業(yè)方向也需要從一線做起來，而且，一線出來的工作者，都需要面臨月薪不高的情況，這對于一般女生來說也是很難接受的?？傊大w力，真的不是女孩所擅長的。
02輪機工程
這個專業(yè)是一個實踐性很強的海上專業(yè)，培養(yǎng)的學(xué)生就是管理船舶所有機電設(shè)備和動力裝置的機電全能工程師。畢業(yè)之后如果想找一份與專業(yè)對口的工作，就是到輪船上工作。
這個這份工作不僅很辛苦，而且在海上待的時間長達幾個月，而且還可能面臨危險情況，所以很多用人單位很少招女生，大多數(shù)都是招男生。
03化學(xué)工程
這個專業(yè)對于女生來說有一定的危險性，大學(xué)的課程會經(jīng)常在實驗室里做實驗，對女生的皮膚各方面都會有壞處。而且畢業(yè)之后化學(xué)工程專業(yè)的工作強度都很大，一般女生很難吃苦，而且大部分用人企業(yè)在招聘人才的時候也會更傾向于男生。
04土木工程
土木工程專業(yè)在理科類是比較吃香的專業(yè)，但是這個專業(yè)無論是在大學(xué)學(xué)習(xí)課程還是在畢業(yè)工作的時候，多數(shù)都要在工地，經(jīng)常性風(fēng)吹日曬，很多女生都吃不了這個苦。何況在工地上無論是住宿環(huán)境還是工作環(huán)境條件都不太好，而且很多用人單位都只招男生不招女生。
05地質(zhì)（石油、礦業(yè)）工程
這也是一個女生稀少的專業(yè)，在很多學(xué)校甚至要面臨男女比例32:5的現(xiàn)狀，其實大多數(shù)專業(yè)之所以不適合女生的原因都是因為就業(yè)，就想地質(zhì)工程的專業(yè)未來畢業(yè)生肯定將會在一線崗位中實習(xí)，然而無論是石油還是礦業(yè)，從工作環(huán)境上來說，就根本不適合女生，再加上需要付出體力勞動，這也讓女生顯得很為難。
06鐵路工程
這個專業(yè)所學(xué)的科目也是非常多，而且也是強調(diào)對人才綜合培養(yǎng)的一個學(xué)科，所以可能會學(xué)到測量、造價、線路、施工等方面的課程。近些年來，鐵路專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景還算可以，但是無論如何，這一專業(yè)對于女生來講就沒那么適合了。
因為鐵路工程專業(yè)主要還是以工程為主，流動性強是其最大的特點，一年到頭回不到家里，天天在工程現(xiàn)場。
07電子技術(shù)專業(yè)
這個專業(yè)所學(xué)的科目也是非常多，難度很高，包括企業(yè)運動控制、過程控制、供電技術(shù)、檢測與自動化儀表、信息處理等領(lǐng)域，學(xué)不懂的同學(xué)真的容易“鴨梨山大”。
一般來講本科畢業(yè)能去縣級供電局，或者去偏遠的發(fā)電廠。去發(fā)電廠主要工作內(nèi)容就是運行值班、設(shè)備維護及檢修等。去發(fā)電站工作有一個不好，單位一般遠離市區(qū)比較偏僻，尤其是水電站、風(fēng)電站、光伏電站等，生活上沒有那么便利。
02深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校
深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校是深圳市教育局直屬的全日制、全寄宿制中等職業(yè)學(xué)校，始建于1984年。學(xué)校以“雙區(qū)驅(qū)動”為契機，以建設(shè)國家級優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和廣東省高水平中職學(xué)校為總抓手，以構(gòu)建“中+高+本”無縫銜接、“產(chǎn)+教+學(xué)”深度融合的技能人才培養(yǎng)體系為核心，致力于把學(xué)校建設(shè)成為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)性技能人才搖籃、“智能+”時代背景下中小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者的孵化平臺、高職和應(yīng)用型本科院校的高水平生源基地。學(xué)校毗鄰綜合性國家科學(xué)中心——深圳光明科學(xué)城。
03深圳市福田區(qū)華強職業(yè)技術(shù)學(xué)校
深圳市福田區(qū)華強職業(yè)技術(shù)學(xué)校地處深圳中心城區(qū)，是國家級重點學(xué)校職校、國家中職示范校、全國中職學(xué)校德育先進集體、國際生態(tài)學(xué)校、世界技能大賽深圳集訓(xùn)基地，是廣東省高水平中職學(xué)校建設(shè)單位，曾入選中國職業(yè)教育百強校。學(xué)校多年來堅持“育人為本”和“寬基儲強技能、善創(chuàng)新、高素質(zhì)”的辦學(xué)思想，全面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會生存。開辦的9個專業(yè)各具特色，都是社會需求大的熱門專業(yè)。
04深圳市行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校
深圳市行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校已形成一校兩牌、同時招收藝術(shù)類普高和其他專業(yè)職高學(xué)生的綜合高中辦學(xué)體制。學(xué)校秉承陶行知先生“知行合一”的現(xiàn)代教育理念和傳統(tǒng)儒學(xué)中的創(chuàng)造教育思想，按照“以人為本，發(fā)掘潛能，在給予學(xué)生自信的同時，提供最適合學(xué)生發(fā)展的園地和氛圍”的辦學(xué)宗旨，根據(jù)市場條件下特區(qū)人才需求變化趨勢和培養(yǎng)一流藝術(shù)專業(yè)人才的發(fā)展重點，將學(xué)生培養(yǎng)目標調(diào)整為高考升學(xué)為主、上崗就業(yè)為輔，形成了普高教育和職高教育兩大模塊并行發(fā)展、相得益彰的辦學(xué)格局。
05深圳市龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校
深圳市龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1994年，又名深圳市龍崗中等專業(yè)學(xué)校（簡稱龍崗中專），是深圳市規(guī)模較大，設(shè)施先進的一所公辦國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校形成了“先進制造+現(xiàn)代服務(wù)”雙核驅(qū)動的專業(yè)格局。
06深圳技師學(xué)院
深圳技師學(xué)院創(chuàng)始于1985年，是深圳市第一所公辦技師學(xué)院、國家重點技工院校，是廣東省首批5所技師學(xué)院、首批10所高水平技師學(xué)院、首批3所納入高等學(xué)校序列試點技師學(xué)院之一。學(xué)校位于深圳市龍崗區(qū)中心城。
07深圳市寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校
深圳市寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校是寶安區(qū)人民政府于1985年創(chuàng)辦，屬公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校，先后合并寶安中專、職高、成人中專、電大。公司實行“工學(xué)結(jié)合、中高一體”人才培養(yǎng)模式。
08深圳市博倫職業(yè)技術(shù)學(xué)校
深圳市博倫職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1993年，博倫職校地處南山大道與南博二路交匯處（南山農(nóng)批市場旁邊），占地面積8.17萬平方米，建筑面積5.95萬平方米，擁有65個教學(xué)班，配備56間功能室，教育教學(xué)設(shè)備精良，辦學(xué)條件完善。所有教室均配有最先進的大屏幕投影多媒體教學(xué)設(shè)備與考試攝像監(jiān)控系統(tǒng)；擁有上千臺教學(xué)用電腦；各專業(yè)都配設(shè)了專門的實習(xí)實驗場所；校園局域網(wǎng)可滿足多媒體遠程互動教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)資訊服務(wù)，備課及辦公自動化等多種需要?？蓾M足1800人住宿，是深圳市目前辦學(xué)設(shè)施一流的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
09深圳藝術(shù)學(xué)校
深圳藝術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1986年，是由深圳市文化廣電旅游體育局主管、深圳市教育局業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的本市唯一一所全日制公辦藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校。深圳藝術(shù)學(xué)校傳承和發(fā)揚創(chuàng)辦初期“立足深圳特區(qū)、彰顯藝術(shù)特色”的精神，確立“厚德、遠志、精藝、博學(xué)”的校訓(xùn)，堅持多層次辦學(xué)，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，擔(dān)當(dāng)教育使命和社會責(zé)任，立德樹人，傳承文明，致力建設(shè)國內(nèi)領(lǐng)先、世界一流的藝術(shù)特色鮮明的中等專業(yè)學(xué)校。
10深圳市第三職業(yè)技術(shù)學(xué)校
深圳市第三職業(yè)技術(shù)學(xué)校前身為成立于1979年的深圳市職工學(xué)校，隸屬于深圳市總工會。辦學(xué)40年來，堅持為深圳工運事業(yè)服務(wù)、為特區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)、為職工終身學(xué)習(xí)服務(wù)的辦學(xué)方針，積極探索職業(yè)教育和職工繼續(xù)教育的發(fā)展新路。
02廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校
廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校（省示范、省重點）是廣東省教育廳下屬公辦學(xué)校。學(xué)校位于廣州市天河區(qū)大觀中路大觀街639號，毗鄰廣州科學(xué)城，占地157畝，交通便利。是廣東省中職學(xué)校競爭力排名前十的中職學(xué)校。設(shè)有三年中職層次和五年一貫制、中高職貫通三二分段兩個類別的高職層次教育，占地面積157畝，學(xué)生約6000多人。
招生范圍??: 廣東省
學(xué)校地址??:?廣州市天河區(qū)
03廣東省新興中藥學(xué)校
國家級重點中專
全國重點中醫(yī)藥學(xué)校
廣東省示范性中職學(xué)校
廣東省高水平中職學(xué)校建設(shè)單位
廣東省新興中藥學(xué)校是1988年6月經(jīng)廣東省人民政府批準成立的一所公辦普通衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校，是中等醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)人才的搖籃，是國家級重點中專、全國重點中醫(yī)藥學(xué)校、廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校、廣東省高水平中職學(xué)校建設(shè)單位。學(xué)校占地面積181畝，在校生約6500人。
招生范圍???: 全國
學(xué)校地址?? :?云浮市新興縣
04湛江中醫(yī)學(xué)校
湛江中醫(yī)學(xué)校創(chuàng)辦于1965年，是一所有著58年辦學(xué)歷史的公辦學(xué)校，現(xiàn)為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、國家中醫(yī)藥管理局局級重點中醫(yī)學(xué)校、廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校、廣東省高水平中職學(xué)校建設(shè)學(xué)校。種值中草藥360多種，擁有湛江市第二中醫(yī)醫(yī)院等四家非直屬附屬醫(yī)院。占地面積127畝，在校生約5000人。
招生范圍??: 廣東
學(xué)校地址??: 湛江市麻章區(qū)
05汕頭中醫(yī)藥技工學(xué)校
汕頭中醫(yī)藥技工學(xué)校是經(jīng)原廣東省勞動和社會保障廳批準成立的廣東省一類技工學(xué)校，也是廣東省內(nèi)唯一一所中醫(yī)藥技校。是廣州中醫(yī)藥大學(xué)、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院兩所醫(yī)藥類高校的汕頭教學(xué)點。占地面積60畝，在校生約1000人左右。
招生范圍??: 全國
學(xué)校地址??: 汕頭市龍湖區(qū)和金平區(qū)
中職教育分為普通中職和中等職業(yè)學(xué)校兩種形式。普通中職是指在普通高中的基礎(chǔ)上增設(shè)職業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的職業(yè)技能和素質(zhì)。中等職業(yè)學(xué)校則是專門為職業(yè)教育而設(shè)立的學(xué)校，開設(shè)針對不同行業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)課程，培養(yǎng)學(xué)生成為具有一定職業(yè)素質(zhì)和技能的人才。
中職教育在我國的教育體系中占有重要地位，它不僅是高等職業(yè)教育和技術(shù)型人才的重要來源，而且也是推進國家產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。
什么是職高
職高是指職業(yè)高中，是一種中等職業(yè)教育形式，也是一種與普通高中并列的中等教育形式。職高教育主要面向初中畢業(yè)生，開設(shè)各種職業(yè)技能培訓(xùn)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)，使其能夠勝任各種職業(yè)的工作。
職高教育在我國的教育體系中占有重要地位，它不僅是高等職業(yè)教育和技術(shù)型人才的重要來源，而且也是推進國家產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。
職高通常包括普通職高和中等職業(yè)學(xué)校兩種形式。普通職高是在普通高中的基礎(chǔ)上增設(shè)職業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的職業(yè)技能和素質(zhì)。中等職業(yè)學(xué)校則是專門為職業(yè)教育而設(shè)立的學(xué)校，開設(shè)針對不同行業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)課程，培養(yǎng)學(xué)生成為具有一定職業(yè)素質(zhì)和技能的人才。
與普通高中相比，職高教育更加注重職業(yè)技能的培養(yǎng)，課程設(shè)置更加實用，學(xué)生畢業(yè)后更容易就業(yè)，具有較高的社會認可度和市場價值。
中職與職高區(qū)別在哪
招生對象不同：
中職主要面向初中畢業(yè)生，而職高則主要面向九年義務(wù)教育階段畢業(yè)生。
學(xué)習(xí)內(nèi)容不同：
中職課程設(shè)置更加豐富，既包括普通中學(xué)的課程，也包括職業(yè)技能培訓(xùn)的課程；而職高則更加注重職業(yè)技能的培養(yǎng)，課程設(shè)置更加實用，與所學(xué)專業(yè)相關(guān)。
學(xué)制不同：
中職一般為三年制，而職高一般為四年制。
學(xué)歷層次不同：
中職畢業(yè)生一般獲得中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書或職業(yè)資格證書，而職高畢業(yè)生則可以獲得高中畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書。
就業(yè)方向不同：
中職畢業(yè)生既可以考上大學(xué)，也可以直接就業(yè)，就業(yè)方向更加廣泛；而職高畢業(yè)生則主要就業(yè)于所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，就業(yè)方向相對較窄。
總的來說，中職和職高都是針對職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)制，但在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)制、學(xué)歷層次和就業(yè)方向等方面存在一定的差異。
匯報會上，周開毅校長代表學(xué)校向評估專家組做了迎檢工作匯報。周校從學(xué)校的辦學(xué)理念、師資隊伍建設(shè)、教育教學(xué)管理、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等多個方面，詳細介紹了我校近年來在教育教學(xué)工作中取得的成就和經(jīng)驗。他強調(diào)，我校始終堅持以質(zhì)量為核心，注重學(xué)生全面發(fā)展，不斷加強教育教學(xué)改革，努力提升辦學(xué)水平。
專家組采取聽、看、訪、查、談相結(jié)合的方式，對學(xué)校近年來的辦學(xué)情況進行了綜合評價。專家組充分肯定了我校在辦學(xué)方面所取得的成果，同時，專家們也提出了一些寶貴的意見和建議，希望我校在今后的工作中繼續(xù)加強教育教學(xué)改革，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
我校將以此次辦學(xué)質(zhì)量綜合評價為契機，認真梳理專家組的反饋意見，針對存在的問題和不足，制定切實可行的改進措施，進一步完善學(xué)校內(nèi)部管理機制，加強師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化教育資源配置，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將堅定不移地推動職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
為確保座談會內(nèi)容的廣泛性和代表性，學(xué)校從全校2024級新生班級中隨機抽選了部分班級代表參加。這些代表帶著各自班級同學(xué)的心聲，走進了座談會現(xiàn)場。
會上，各班代表暢所欲言，積極發(fā)言。有的同學(xué)實名表揚了自己的班主任和科任老師，對他們的敬業(yè)精神、教學(xué)能力和關(guān)愛學(xué)生的態(tài)度表示由衷的敬佩和感謝。例如，某班級代表提到：“我們的班主任老師不僅在學(xué)業(yè)上給予我們耐心的指導(dǎo)，還在生活上給予我們無微不至的關(guān)懷，讓我們感受到了家的溫暖?！边@些實名贊美不僅展現(xiàn)了教師們的辛勤付出，也激勵著他們繼續(xù)為學(xué)生的成長成才貢獻力量。
同時，也有同學(xué)針對學(xué)校的設(shè)施設(shè)備、作息安排、飯?zhí)盟奚岬葓龅貑栴}提出了寶貴的意見和建議。一位同學(xué)指出：“學(xué)校的醫(yī)務(wù)室開放時間不夠長，希望學(xué)校能夠適當(dāng)延長開放時間，以滿足同學(xué)們的不時之需?！绷硪晃煌瑢W(xué)則建議：“飯?zhí)玫挠貌蜁r間可以更大程度的錯峰，以滿足不同年級學(xué)生的用餐需求。”這些意見和建議為學(xué)校后續(xù)改進工作提供了重要參考。
在場的教務(wù)處、學(xué)生處負責(zé)人認真聽取了每一位代表的發(fā)言，并自動認領(lǐng)相關(guān)問題予以回答和記錄。他們表示，將及時梳理同學(xué)們的意見和建議，反饋給相關(guān)部門，并盡快拿出切實可行的解決方案。對于能夠立即解決的問題，學(xué)校將抓緊落實解決；對于需要一定時間和資源投入的問題，學(xué)校將制定詳細的改進計劃，并適時向同學(xué)們通報進展情況。
座談會總時長為一小時十五分，期間氣氛熱烈而融洽。據(jù)統(tǒng)計，共計收到十余份針對教師、班主任的實名贊美，以及多條針對學(xué)校各項工作的意見和建議。這些寶貴的意見和建議為學(xué)校今后的工作指明了方向，也為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展注入了新的動力。
華成職校一直致力于打造和諧、開放、包容的校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校管理，共同推動學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。此次新生座談會的成功舉辦，不僅增強了同學(xué)們的主人翁意識，也進一步促進了學(xué)校與學(xué)生的溝通與交流。未來，學(xué)校將繼續(xù)秉承“灼灼其華，玉汝于成”的辦學(xué)使命，不斷提升教育教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才貢獻力量。